Sciences, lettres et arts

Dans ce deuxième cours de français, l’étudiant(e) devra développer ses connaissances de la littérature française par la lecture et l’analyse d’œuvres intégrales ou d’extraits, situer ces textes dans leur contexte culturel et sociohistorique et rendre compte des rapports qu’ils entretiennent avec les courants idéologiques qui ont influencé leur production, notamment par le biais de la rédaction de dissertations explicatives.

Un monde et des sociétés en changement soulèvent des enjeux sociaux nouveaux. Dans ce cours, nous aborderons l’étude de changements globaux tels que la mondialisation, les inégalités sociales dans le monde et ici, le choc des cultures, les enjeux environnementaux, etc., ou nous étudierons des phénomènes de changement plus circonscrits dans des milieux tels la famille, l’école, le travail, la santé, etc.

La sociologie permet, par l’utilisation d’outils d’analyse et d’interprétation appropriés, l’étude de plusieurs dimensions de ces phénomènes pour en arriver à porter un jugement critique fondé sur des faits et envisager des pistes de solutions.

Préalable aucun

***Important: Ce cours comporte plusieurs séances de modèles nus, féminins et masculins. Celles-ci sont essentielles a l'apprentissage de la représentation du corps humain.

Ce cours a pour objectif la réalisation d’œuvres bidimensionnelles et tridimensionnelles. Fort des connaissances théoriques acquises dans le cours d’Histoire de l’art occidental, l’étudiant passe ici à la pratique. Différents moyens et diverses techniques sont utilisés dans le but d’explorer formes, espaces, couleurs, matières, textures... Des sujets tels que la nature morte, le paysage et le corps humain servent de vocabulaire de base et permettent le passage vers des formes plus symboliques et abstraites.

Par le dessin et la sculpture, l’étudiant apprend à exploiter des procédés de représentation et de création. Cette compétence lui permet de développer des habiletés techniques, son sens de l’observation et son potentiel imaginaire. En outre, les activités du cours invitent l’étudiant à s’interroger et à s’exprimer sur ses réalisations et celles des autres.

Le cours de calcul intégral fait suite à celui de calcul différentiel. Il permet à l’étudiant d’utiliser les connaissances acquises antérieurement, de les approfondir et de découvrir des méthodes de calcul et des stratégies de résolution de problèmes. Les notions de primitives, de limites, d’intégrales définies et de séries seront étudiées et permettront de résoudre des problèmes issus de situations en lien avec les disciplines scientifiques. À l’issue de ce cours, l’étudiant aura élargi ses compétences lui permettant de modéliser et d’analyser des problèmes mathématiques et plus généralement, des applications issues des sciences de la nature. 

Ce cours aborde la résolution des problèmes reliés aux transformations chimiques de la matière. À partir de l’étude de la structure de l’atome et des propriétés des éléments, l’étudiant sera initié à la structure électronique des molécules et aux différents types de liaisons chimiques. L’étudiant sera en mesure de prévoir les interactions dans les phases condensées de la matière. Il étudiera l’équilibre chimique et la solubilité. Il observera et étudiera des transformations chimiques au laboratoire et utilisera des méthodes d’analyse quantitative relatives à l’étude de ces transformations. L’étudiant utilisera des outils informatiques (TICS) et plus particulièrement un chiffrier électronique. Il développera sa capacité d’analyse et son sens critique.

Dans ce cours, l’étudiant abordera quelques conceptions philosophiques de l'être humain de l'époque moderne (les XVIe, XVIIe, XVIIIe, et XIXe siècles) et contemporaine. Il apprendra à les comparer entre elles et à en analyser les principaux éléments par l'examen de problèmes actuels ou de thèmes communs. Il apprendra aussi à mesurer les conséquences de ces conceptions sur la pensée et sur l'action.

Le moyen privilégié pour atteindre les objectifs de ce cours sera la lecture d’œuvres philosophiques que l’on situera dans leur contexte historique; cette étude sera également l’occasion de caractériser, dans au moins une œuvre choisie par le professeur, des éléments philosophiques et des éléments littéraires.

Ce cours vise l’exploration des enjeux sociaux du théâtre en lien avec la formation de l’étudiant(e). L’étudiant(e) sera appelé(e) à développer tant sa connaissance formelle du théâtre, en assistant à des pièces de théâtre et en les analysant, que sa connaissance pratique du théâtre, en développant ses aptitudes créatrices dans divers ateliers pratiques.

Durant une semaine d’automne, les étudiants vivront en nature et continueront à suivre leurs cours spécifiques avec leurs enseignants qui se seront aussi déplacés dans cet environnement. Durant cette période, les étudiants complèteront leur cours d’éducation physique de l’ensemble 2 et 3. Le canotage, le vélo et la randonnée pédestre seront les principales activités exploitées et serviront de moyen de transport tout au long de cette aventure en plein air. Un raid aventure bonifiera l’expérience.

Cours d'anglais général commun à tous les programmes.

Ce cours mènera les étudiants à la découverte des arts médiatiques et de ses particularités.

Dans le cours, l’étudiant sera initié aux outils informatiques et fera l’apprentissage des techniques nécessaires à la création multimédia. Au cours de sa démarche créative, il réalisera des productions artistiques, à l’aide d’un ordinateur et de logiciels graphiques. Une attention particulière sera accordée au traitement numérique de l’image en appliquant des notions de langage plastique et en utilisant diverses techniques de création.

À travers des réalisations artistiques, ce cours permettra à l’étudiant de se familiariser avec les technologies de l’information et de la communication. Pour exploiter la dimension de communication par l’image, l’étudiant diffusera les œuvres réalisées durant le cours sur un site portefolio Web.

Enfin, pour appuyer la dimension de message dans l’image, l’étudiant créera une œuvre médiatique en synthétisant ou réinterprétant un projet réalisé dans une autre discipline.

Ce cours est une initiation à la complexité des influences qui modulent les comportements et les processus mentaux des êtres humains. Y sont présentées les principales approches théoriques en psychologie, les étapes du développement de la personnalité, les caractéristiques de la santé mentale ainsi que les influences biologiques, cognitives et sociales. Le cours sert aussi à découvrir et à appliquer toutes les étapes de la démarche méthodologique qui sous-tend la recherche en psychologie. Le projet principal du cours consiste à construire une problématique et à vérifier une hypothèse portant sur un aspect des comportements humains.

Il s’agit d’un cours de base en statistique allant des statistiques descriptives (tableaux, graphiques, mesures statistiques) jusqu’aux techniques de l’inférence statistique (estimation par intervalle, tests d’hypothèses) en passant par le calcul des probabilités (règles sur le calcul des probabilités, variables aléatoires, modèles probabilistes, distribution d’échantillonnage). Cette formation permet à l’étudiant de développer un regard critique sur l’interprétation des résultats d’une étude statistique reliée aux domaines des sciences humaines ou des sciences de la nature. On utilisera la calculatrice et les fonctions statistiques d’un chiffrier électronique pour le traitement des données.

Cours d'anglais adapté à des contextes particuliers liés aux champs d'études. 

Le cours propose l’étude d’œuvres de la littérature québécoise du XXIe siècle et d’œuvres appartenant à des littératures étrangères des XXe et XXIe siècles; l’étudiant(e) devra rédiger des dissertations critiques rendant compte de cette étude.

Ce cours amène l’étudiant à se situer de façon critique et autonome par rapport aux valeurs éthiques en général et, plus particulièrement, par rapport aux valeurs véhiculées dans un domaine d’activité professionnelle ou dans un champ du savoir.

Premièrement, l’étudiant apprend à discerner le sens éthique et politique des notions de liberté, de justice, de droit et de responsabilité. Il apprend à clarifier la notion de valeur et à identifier la dimension éthique dans certains domaines de l’activité professionnelle et dans certains champs du savoir. Deuxièmement, on lui enseigne à reconnaître l’actualité de quelques théories éthiques et politiques. Troisièmement, à analyser des situations problématiques à la lumière de théories éthiques issues du discours philosophique. Quatrièmement, à défendre philosophiquement une position critique à propos d’un problème éthique.

Ce cours vient clore la formation collégiale de l’étudiant. Il lui permet de faire un bilan de ses acquis de formation en ce qui a trait aux connaissances, aux habiletés et aux attitudes. L’étudiant devra relier ses acquis et les mettre au service d’un projet choisi par lui, qui fera appel aux champs du savoir (sciences de la nature, sciences humaines, arts et lettres). Par ce projet l’étudiant démontrera sa capacité à analyser une situation ou une problématique selon une vision multidisciplinaire qui veillera à mettre en perspective l’apport des sciences, des lettres et des arts dans la compréhension d’un phénomène. Le résultat du projet fera l’objet d’une communication écrite et orale.

Ce cours traite des rapports entre les principaux acteurs de l’économie politique internationale (ÉPI) : gouvernements nationaux et régionaux, regroupements économiques, organisations économiques internationales, réseaux transnationaux, firmes multinationales, organisations de défense des droits... L’apprentissage des notions de base et de l’évolution récente (depuis 1945) de l’ÉPI, permettent à l’élève d’identifier et d’analyser les forces en présence, pour ensuite l’amener à expliquer – notamment dans le cadre d’une dissertation – les enjeux actuels qui découlent de leurs interactions pour notre société.

Ce cours complète la formation mathématique de l'étudiant en abordant une autre branche des mathématiques : l'algèbre linéaire et la géométrie vectorielle. Dans ce cours, l'étudiant sera appelé à visualiser dans l'espace, à maîtriser des nouveaux algorithmes de calcul (résolution d'un système d'équations linéaires, calcul d'un déterminant), à présenter sa démarche mathématique de façon rigoureuse dans l'élaboration de certaines preuves de géométrie vectorielle et à développer des habiletés mathématiques en résolution de problèmes associés aux concepts de nombre complexe, de matrice, de déterminant, de vecteur et de géométrie de la droite et du plan dans l'espace. Les notions présentées dans ce cours ont des applications diverses en sciences de la nature (par exemple : en électricité et magnétisme), en sciences humaines (par exemple : en gestion et économie) et en informatique.