111.A0

Hygiène dentaire

Diplôme d'études collégiales (DEC)

Travaille à l’amélioration continue de la santé buccodentaire de la population, en partenariat avec les autres professionnels de la santé.

Maisonneuve est le seul cégep sur l’Île de Montréal à offrir ce programme. 

Qu’est-ce que je vais apprendre dans ce programme?

Au cours de ta formation, tu apprendras à :

  • utiliser des méthodes scientifiques de contrôle et de prévention des maladies buccodentaires :
    • détartrage et polissage des dents,
    • élaboration de programmes préventifs,
    • prise de radiographie.
  • détecter des maladies buccodentaires;
  • enseigner des principes d’hygiène buccale et à conseiller les patients;
  • développer des habiletés techniques :
    • l’instrumentation,
    • la radiologie numérique,
    • l’orthodontie,
    • la prosthodontie,
    • la dentisterie opératoire.

Tu acquerras aussi des connaissances théoriques : anatomie dentaire, biologie, pathologie buccodentaire, nutrition, communication.

Clinique-école et stages en entreprise

Tu effectueras deux types de stages qui au total représenteront 28 % de ta formation spécifique.

  • Stage en santé dentaire publique
  • Stage clinique

Tes stages se dérouleront sur les équipements à la fine pointe de la technologie de la Clinique-école du Collège.

  • 28 postes de traitement pourvus d’un ordinateur pour la lecture des radiographies
  • Caméras intraorales utilisées dans le but de faciliter les explications au patient
  • Service de radiologie numérique comprenant des salles pour les radiographies intrabuccales et extrabuccales
  • Laboratoire doté de tous les appareils pour la fabrication de protecteurs buccaux ou de gouttières de blanchiment
  • Systèmes de rendez-vous et d’évaluation clinique entièrement informatisés

Fais une visite virtuelle de notre clinique !

Tu aimerais en connaître davantage sur la qualité des équipements et des installations en lien avec le programme Techniques d’hygiène dentaire?

Fais dès maintenant la visite virtuelle de notre clinique spécialisée ou demande à faire une tournée lors de ta visite en tant qu’étudiant d’un jour!

En savoir plus sur cette clinique-école au service des citoyens.

Stage et séjours à l’étranger

Tu auras la possibilité de participer à plusieurs stages et séjours facultatifs.

Projets axés sur le bien-être citoyen

Au cours de ta formation, tu auras la chance de transmettre tes nouvelles connaissances et d’appliquer ton savoir-faire auprès de différentes clientèles, dans le cadre de divers projets d’action citoyenne initiés par les enseignants, comme :

Laboratoires et centres d’aide

Maisonneuve soutient ses étudiants dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Comme étudiant, tu pourras compter sur l’aide des enseignants et sur des installations à la fine pointe de la technologie.

Perspectives d’emploi

La profession d’hygiéniste dentaire est régie par l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec (OHDQ). L’Ordre favorise le développement professionnel des hygiénistes dentaires au Québec, soutient le leadership de ses membres en matière de prévention et d’éducation et encourage l’atteinte de l’excellence dans l’exercice de la profession.

  • 91 % des diplômés occupent un emploi ou poursuivent leurs études*

    Source : Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. (2019). La Relance au collégial en formation technique. La situation d’emploi de titulaires d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou d’une attestation d’études collégiales (AEC). Enquête de 2020. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.

Milieux de travail

À la fin de tes études, tu travailleras comme hygiéniste dentaire dans les milieux suivants :

  • cliniques dentaires privées;
  • cliniques d’orthodontie et de parodontie;
  • en santé dentaire publique (écoles, garderies, CLSC);
  • entreprises (compagnies dentaires, laboratoires, etc.).

Perspectives universitaires

Il n’y a pas de formation universitaire reliée à l’hygiène dentaire, cependant tu pourras accéder à tous les programmes dont le préalable est un DEC.

Autres programmes pouvant vous intéresser :

Cours préalables exigés

  • Réussir la chimie de la 5e secondaire
    OU
  • Réussir la chimie 534
    +
  • Réussir Science et technologie ET Science et technologie de l’environnement de la 4e secondaire
    OU
  • Réussir Applications technologiques et scientifiques ET Sciences et environnement de la 4e secondaire
    OU
  • Réussir la physique 534

Conditions générales d'admission

Pour être admis(e) au Collège de Maisonneuve, tu dois satisfaire aux conditions générales d’admission et, s’il y a lieu, aux conditions particulières de ton programme (cours préalables, tests, etc.).

  1. Tu dois avoir ton diplôme d’études secondaires (DES) ou une formation jugée équivalente*.
  2. Tu dois avoir les cours préalables requis au programme que tu as choisi ou être en voie de les réussir.
  3. Tu dois réussir, pour certains programmes, les tests ou satisfaire aux conditions particulières d’admission du collège.

*Note que l’information est modifiable sans préavis, il est donc préférable de consulter régulièrement le site du Service régional d’admission du montréal métropolitain (SRAM).

Étudiant(e)s Sport-Études

Étudiant(e)s internationaux

Étudiant(e)s adultes 

Dates limites d'admission

Session Automne 2023

L’admission à la session Automne est possible dans tous les programmes au 1er tour.

  • 1er mars 2023, 23 h 59 – Date limite au 1er tour
  • 2 avril 2023 – Publication des réponses sur admission.sram.qc.ca

Comment faire ma demande d’admission ?

Consulte la page dépose ta demande d’admission pour en savoir plus!

Coût moyen de la 1ère année

  • 1 168 $

Ce montant inclut les frais d’inscription, le coût du matériel de la formation générale et le coût du matériel de la formation spécifique.

Répartition des coûts

Session Automne 2022 

  • Droits d’admission au SRAM : 30 $
    +
  • Droits d’inscription : 20 $ par session
    +
  • Droits afférents à l’enseignement : 25 $ par session
    +
  • Droits d’autre nature : 114 $ par session
    +
  • Cotisation pour l’association étudiante SOGÉÉCOM : 19 $ par session
    +
  • Assurance collective souscrite par la SOGÉÉCOM : 40 $*
    *Les étudiant(e)s qui ne souhaitent pas bénéficier de cette couverture peuvent s’en retirer.

Les montants publiés ici sont ceux qui sont en vigueur pour l’année collégiale 2022-2023. Cependant, le Collège de Maisonneuve et le Gouvernement du Québec se réservent le droit de les modifier sans préavis.

Étudiant(e)s internationaux

Pour plus d’information sur le coût des études au Québec pour les étudiant(e)s internationaux, consulte notre foire aux questions.

Ces informations sont à titre informatif seulement. Pour consulter les choix de cours officiels ainsi que leurs préalables, référez-vous à Omnivox.

Formation générale

Pondération : 2-2-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Pratique de l’analyse littéraire à partir de l’étude de la littérature québécoise d’hier à aujourd’hui.

L’analyse, fondée sur le repérage des thèmes et des procédés stylistiques, doit mener à une interprétation actuelle du propos du texte. La structure du plan de rédaction et l’utilisation appropriée des éléments d’analyse et de preuve seront abordées.

Lecture d’au moins trois oeuvres marquantes de la littérature québécoise des origines aux années 1980. Possibilité d’écrire de courts textes de création.

L’épreuve finale est une analyse d’au moins 700 mots d’un court texte littéraire ou d’un extrait d’œuvre étudiée.
Pondération : 3-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce premier cours de philosophie – préalable à tous les autres – rend l’étudiant capable de distinguer le discours philosophique des autres discours, capable de raisonner et d’argumenter avec rigueur.

L’étudiant apprend d’abord à identifier la spécificité de la philosophie et à distinguer ce qui caractérise le discours philosophique et le distingue du discours scientifique et du discours religieux.

Et comme les fondements de notre pensée rationnelle sont intimement liés à l’histoire de la philosophie, le cours retrace, dans la philosophie grecque, l’émergence et les grandes étapes du développement de la pensée rationnelle occidentale.

Enfin, par l’apprentissage de la théorie logique de l’argumentation, l’étudiant peut mettre en pratique les connaissances acquises sur le discours rationnel et traiter lui-même d’un problème spécifique.
Pondération : 0-2-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ensemble 2

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET EFFICACITÉ »

Le deuxième cours obligatoire d’éducation physique est le cours Activité physique et efficacité (109-102).

À l’intérieur de ce cours, l’étudiant devra formuler ses objectifs personnels, à l’aide d’une méthode appropriée. Il s’agira des habiletés et des attitudes requises par la pratique d’une activité physique.

On pourra soi-même évaluer périodiquement l’atteinte de ses objectifs; le professeur fournira les instruments de mesure nécessaires.

Le cours vise donc à soutenir l’étudiant dans l’amélioration de ses habiletés motrices et à lui apprendre à ajuster ses objectifs à ses capacités. Les activités d’apprentissage et les habiletés à maîtriser peuvent varier d’un sport à l’autre, mais l’objectif global demeure toujours le même.

À Maisonneuve, ce cours peut être suivi à travers l’une ou l’autre des 10 activités suivantes :

  • Autodéfense (109-201-MA)
  • Canot-camping (109-202-MA)
  • Techniques d’entraînement musculaire (109-204-MA)
  • Natation (109-207-MA)
  • Yoga (109-210-MA)
  • Volleyball (109-213-MA)
  • Badminton (109-214-MA)
  • Ski de randonnée (109-216-MA)
  • Sport de pleine nature en eau vive (109-218-MA)
  • Randonnée urbaine (109-219-MA)
  • Escalade de bloc (109-220-MA)
  • Water-polo (109-221-MA)
  • Apprentissage des bases en sports collectifs (109-225-MA)
  • Apprendre à nager- 109-230

Formation spécifique

Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de comprendre les rôles et fonctions de l’hygiéniste dentaire. Elle est initiée aux lois et règlements régissant la profession, les milieux et les conditions d’exercice. Ce cours permet aussi l’application des mesures de précautions standards et des règles de santé et de sécurité au travail, propres à la profession.
Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de comprendre les notions d’histologie dentaire, de reconnaître les différentes morphologies dentaires et les types d’occlusion et mémoriser les séquences d’éruption des différentes dentitions. Aussi, ce cours permet une familiarisation avec la terminologie propre à la profession dentaire.
Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’expliquer les liens entre les mesures préventives et les problèmes buccodentaires. Il vise l’atteinte d’une hygiène buccale personnelle adéquate. L’étudiante devra mettre en pratique des techniques de contrôle du biofilm.
Pondération : 3-2-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les connaissances de base sur l’organisation et le fonctionnement des virus, des bactéries et des cellules animales, nécessaires à la compréhension des processus permettant leur développement et, au contraire, leur contrôle à l'aide d'agents antimicrobiens. La seconde partie du cours est consacrée à l’étude des facteurs amenant une infection chez un individu, puis sa transmission et les moyens de prévenir cette transmission au sein d’une population.

Formation générale

Pondération : 2-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très importantque se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours.
Pondération : 2-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Suite au test de classement, l'étudiant aura le niveau de cours approprié.


ANG 100 Anglais élémentaire pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau élémentaire. Il propose de s’exprimer oralement dans des messages simples et d’améliorer quatre habiletés : la compréhension de la langue parlée et celle de la langue écrite, l’expression verbale et l’expression écrite. À la fin du cours, l’étudiant est appelé à communiquer en anglais et sur des sujets familiers et concrets, des sujets de la vie courante.


ANG 101 Anglais intermédiaire pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau intermédiaire. Il vise à améliorer quatre habiletés : la compréhension de la langue parlée et celle de la langue écrite, l’expression verbale et l’expression écrite. À la fin du cours, l’étudiant sera appelé à communiquer en anglais avec une certaine aisance, à partir de mises en situation reflétant un contexte social habituel.


ANG 102 Anglais avancé pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau avancé qui veulent perfectionner leur compréhension de la langue parlée et écrite et leur expression verbale et écrite. À la fin, ils sont aptes à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires.


ANG 102 Anglais très avancé pondération 2-1-3

Ce cours rend les étudiants de niveau très avancé aptes à disserter en anglais sur des thèmes littéraires et culturels. À son terme, l’étudiant est en mesure de présenter oralement une étude comparative et de rédiger une analyse littéraire.
Pondération : 3-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Pratique de la dissertation explicative à partir de l’étude de la littérature française des XIXe et XXe siècles.

Les textes étudiés, appartenant à des genres variés et à différentes époques, sont situés dans leur contexte culturel et sociohistorique afin de dégager les diverses représentations du monde véhiculées. L’étude des rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire vise à dégager des liens significatifs qui guideront la rédaction de la dissertation.

Lecture d’au moins trois oeuvres marquantes de la littérature des XIXe et XXe siècles et possibilité d’étude d’une oeuvre d’une époque antérieure. Possibilité d’écrire de courts textes de création.

L’épreuve finale est une dissertation explicative d’au moins 800 mots.
Pondération : 3-0-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Tout en maintenant les exigences de la pensée rationnelle et en favorisant son approfondissement, ce cours veut développer la réflexion critique sur la réalité. Il aborde les éléments constitutifs de l’être humain et examine différentes conceptions philosophiques modernes et contemporaines. L’étudiant est conduit à caractériser ces conceptions de l’être humain, à les situer dans un contexte historique et surtout à analyser leur portée philosophique, tant au point de vue social qu’individuel. Il peut ensuite en évaluer l’importance pour la pensée et pour l’action.

Formation spécifique

Pondération : 4-0-4

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de comprendre l’étiologie et de distinguer les différentes pathologies buccodentaires.
Pondération : 1-3-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’effectuer un examen buccodentaire dans le respect des mesures de précautions standards, de santé et de sécurité. L’apprentissage des bonnes positions de travail, l’utilisation appropriée des instruments d’examen, le recueil de données pertinentes concernant un problème parodontal et la notation au dossier sont l’essentiel de ce cours.
Pondération : 3-0-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de reconnaître les structures anatomiques de la tête et du cou, d’en comprendre le développement embryologique et les anomalies qui en découlent. Il vise aussi la reconnaissance et l’évaluation des caractéristiques physiologiques des tissus dentaires et parodontaux, musculaires et osseux.
Pondération : 3-2-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de poursuivre l’étude du vivant entamée au niveau cellulaire dans le premier cours de biologie, en abordant les tissus fondamentaux et les muqueuses puis le fonctionnement des systèmes circulatoire, lymphatique et immunitaire, respiratoire, digestif, endocrinien et nerveux. Ce cours vise la compréhension du fonctionnement de ces systèmes en temps normal afin, par la suite, de mieux saisir l’impact de certaines pathologies sur la pratique en cabinet dentaire.

Formation générale

Pondération : 2-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très importantque se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours.
Pondération : 2-2-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Pratique de l’analyse littéraire à partir de l’étude de la littérature québécoise des origines à 1980.

L’analyse, fondée sur le repérage des thèmes et des procédés stylistiques, doit mener à une interprétation actuelle du propos du texte. La structure du plan de rédaction et l’utilisation appropriée des éléments d’analyse et de preuve seront abordées.

Lecture d’au moins quatre œuvres marquantes de la littérature québécoise des origines aux années 1980.

 

Pondération : 1-1-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ensemble 1

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SANTÉ »

Le premier cours obligatoire d’éducation physique est le cours Activité physique et santé (109-101).

L’étudiant acquerra des connaissances qui lui permettront d’évaluer, d’améliorer ou de maintenir sa condition physique : capacité cardio-vasculaire, vigueur musculaire, composition corporelle, posture et capacité de relaxation. Le tout, associé au concept de santé et de bien-être.

Des tests et des questionnaires lui permettront de vérifier sa condition physique et ses habitudes de vie, alors qu’une série de discussions, exposés et exercices pratiques lui donneront l’occasion de comprendre les exigences d’activité du corps humain et de développer son autonomie en matière de santé et de condition physique.

À Maisonneuve, ce cours peut être suivi à travers l’une ou l’autre des six activités suivantes :

  • Conditionnement physique en gymnase (109-110)
  • Conditionnement physique aquatique (109-112)
  • Conditionnement physique rythmé (109-113)
  • Conditionnement physique en plein air (109-115)
  • Conditionnement physique sur roues - Spinning (109-116)
  • Santé et conditionnement physique et sports de pleine nature (109-117-MA)
  • Santé et conditionnement physique ZenActif  (109-119-MA)

Formation spécifique

Pondération : 2-2-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’identifier et d’améliorer les compétences en communication de l’hygiéniste dentaire afin de faciliter ses relations interpersonnelles dans la pratique de sa future profession.
Pondération : 1-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d'établir des liens entre la nutrition et la santé buccodentaire. Au cours de consultations auprès de clients, l’étudiante utilise un éventail d’outils d’analyse alimentaire et transmet des conseils nutritionnels reliés à la santé dentaire.
Pondération : 2-4-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et d’appliquer les techniques de parodontie, de polissage et d’application de fluorures et substances désensibilisantes, utilisées par l’hygiéniste dentaire.
Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de concevoir des plans de traitement préventifs à partir des données du dossier-client. A la fin de ce cours, l’étudiante est aussi habilitée à enseigner les mesures de prévention en santé dentaire, grâce à des connaissances approfondies des produits thérapeutiques d’hygiène buccale disponibles sur le marché.
Pondération : 3-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de connaître les maladies systémiques et d’établir des liens entre les principaux renseignements médicaux fournis par le client et leurs incidences sur la condition buccodentaire ou les traitements à prodiguer. De plus, l’étudiante apprend les techniques de réanimation cardiorespiratoire et connaît les soins d’urgence.

Formation générale

Pondération : 2-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

ANGLAIS (Bloc 1)

Cours d’anglais propre au programme
Pondération : 3-0-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours amène l’étudiant à se situer de façon critique et autonome par rapport aux valeurs éthiques en général et, plus particulièrement, par rapport aux valeurs véhiculées dans un domaine d’activité professionnelle ou dans un champ du savoir.

Premièrement, l’étudiant apprend à discerner le sens éthique et politique des notions de liberté, de justice, de droit et de responsabilité. Il apprend à clarifier la notion de valeur et à identifier la dimension éthique dans certains domaines de l’activité professionnelle et dans certains champs du savoir. Deuxièmement, on lui enseigne à reconnaître l’actualité de quelques théories éthiques et politiques. Troisièmement, à analyser des situations problématiques à la lumière de théories éthiques issues du discours philosophique. Quatrièmement, à défendre philosophiquement une position critique à propos d’un problème éthique.

Ce cours est partiellement adapté en fonction de la clientèle des programmes de Sciences humaines, profil Administration (300.12), Sciences humaines, profil Société (300.14), Sciences humaines, profil Monde (300.15), Techniques policières (310.A0), Techniques d’intervention en délinquance (310.02) et Arts et lettres (500.A0).
Pondération : 1-1-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ensemble 3

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET AUTONOMIE »

Les deux premiers cours d’éducation physique (109-101 et 109-102) sont préalables à ce troisième.

L’étudiant devra réaliser un programme personnel d’activité physique dans une perspective de santé et pratiquer l’activité physique organisée dans le cours selon une approche préventive de santé.

Il devra donc, dans la réalisation de son programme, tenir compte de ses apprentissages antérieurs et poursuivre, en s’appuyant sur les informations disponibles, une démarche structurée. Le cours pourra constituer un volet de ce programme, mais il servira essentiellement à développer l’approche santé.

L’étudiant est invité à choisir, parmi les activités suivantes, celle qui lui fournira le meilleur support pour atteindre les objectifs de cet ensemble : 

  • Cyclotourisme (109-302-MA)
  • Musculation pour tous (109-304-MA)
  • Yoga pleine nature (109-310-MA)
  • Badminton pour tous (109-314-MA)
  • Sports collectifs (109-324-MA)
  • Entraînement et activités aquatiques (109-370-MA)
  • Gestion du stress par l’activité physique (109-382-MA)
  • Randonnée pédestre (109-388-MA)

Choix de 1 cours parmi :

Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Pratique de la communication théâtrale à travers deux activités : l’assistance à des représentations et la production de messages expressifs (dialogues, scénarios, scénographies, mises en scène, interprétation). Visionnement d’au moins trois spectacles illustrant la diversité du langage théâtral. Atelier de mise en scène et d’interprétation. Écriture d’un essai sur les représentations. Écriture d’un texte expressif en liaison avec le programme d’études et les préoccupations personnelles.
Pondération : 2-2-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Observation, analyse et critique des médias comme mode de communication.

Exercices et travaux pratiques sur la presse écrite (journaux, revues) et sur la presse électronique (radio, télévision) à la lueur des principaux axes de la réflexion actuelle en communication : fiabilité et confidentialité des sources, intérêt public, pouvoir, manipulation et information, sensationnalisme, rectitude politique, publicité...

Production de chroniques sur la couverture médiatique des champs liés aux différents programmes d’études.

Formation spécifique

Pondération : 1-3-0

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Information à venir
Pondération : 2-3-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques requises pour expliquer les possibilités de remplacement de dents absentes. En laboratoire, elle confectionne, entre autres, des modèles d’études et des gouttières de blanchiment.
Pondération : 2-3-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques relatives à la dentisterie opératoire et de procéder à l’insertion de différents matériaux obturateurs.
Pondération : 2-3-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et pratiques relatives à la radiologie dentaire. L’étudiante procède à la prise de radiographies dentaires et à la lecture radiologique dans le but de dépister des pathologies ou anomalies.

Formation spécifique

Pondération : 2-1-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de mieux connaître les aspects sociaux de la santé et de la maladie. La diversité sociale est abordée pour comprendre les déterminants sociaux de la santé en général et de la santé dentaire en particulier. L’étudiante y acquiert les habiletés nécessaires à l’intervention sociosanitaire auprès des populations diversifiées tant par leur identité ethnique que par leur niveau socioéconomique.
Pondération : 1-15-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’exécuter avec assurance les tâches décrites au Stage clinique I en plus des prises et de l’interprétation de radiographies, des tâches de dentisterie opératoire et de prosthodontie. Les exigences de ce stage sont plus élevées que celles du précédent stage, tant du point de vue des procédures à respecter que des résultats attendus dans un temps donné.
Pondération : 2-3-3

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et pratiques permettant d’appliquer des programmes de prévention tant individuels que de groupes. De plus, l’étudiante prépare des activités éducatives et crée du matériel didactique pour des clientèles diversifiées qu’elle utilise lors du Stage en santé publique.

Formation spécifique

Pondération : 3-0-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de se familiariser avec des tâches de gestion tels les logiciels dentaires, les assurances, la RAMQ. L’étudiante est aussi habilitée à élaborer différents plans de traitements personnalisés, tant préventif que curatif à partir de cas clinique.
Pondération : 0-3-1

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’appliquer des programmes de prévention auprès de groupes et d’individus en santé communautaire en utilisant le matériel développé dans le cours Santé dentaire publique. De plus, l’étudiante applique des activités du programme public de services dentaires préventifs mis en place par le ministère de la Santé et des Services sociaux.
Pondération : 2-3-2

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les principes de base en orthodontie. Elle est initiée aux procédés cliniques suivants : l’analyse des différentes malocclusions par l’entremise de tracé céphalométrique et d’étude de modèles, la prévention et le dépistage des malocclusions ainsi qu’au choix des appareils. De plus, elle installe des fils et des ligatures sur mannequin et effectue différents plis de fils à l’aide d’une pince orthodontique. La prise de photos extra et intra orales, en respectant les normes en orthodontie, est requise pour compléter le dossier.
Pondération : 0-12-0

1er chiffre = Nombre d'heures de cours théoriques par semaine

2e chiffre = Nombre d'heures de laboratoire, de stage ou d'exercices pratiques par semaine

3e chiffre = Nombre d'heures de travail personnel par semaine

Ce cours permet à l’étudiante de parfaire ses habiletés de communication et habiletés techniques. L’organisation du travail et le temps d’exécution sont mis de l’avant afin de préparer la finissante à la réalité du marché du travail. Ce cours est porteur de l’épreuve synthèse de programme.

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Type : Technique
Durée : 6 sessions
Horaires : Lun. au ven. entre 8h et 18 h
Capacité d'accueil : 85
Admission : Automne
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