Sciences de la nature – Sciences de la santé

Dans ce deuxième cours de français, l’étudiant(e) devra développer ses connaissances de la littérature française par la lecture et l’analyse d’œuvres intégrales ou d’extraits, situer ces textes dans leur contexte culturel et sociohistorique et rendre compte des rapports qu’ils entretiennent avec les courants idéologiques qui ont influencé leur production, notamment par le biais de la rédaction de dissertations explicatives.

L’étudiant(e) acquerra des connaissances qui lui permettront d’évaluer, d’améliorer ou de maintenir sa condition physique : capacité cardio-vasculaire, vigueur musculaire, composition corporelle, posture et capacité de relaxation. Le tout, associé au concept de santé et de bien-être.

Des tests et des questionnaires lui permettront de vérifier sa condition physique et ses habitudes de vie, alors qu’une série de discussions, exposés et exercices pratiques lui donneront l’occasion de comprendre les exigences d’activité du corps humain et de développer son autonomie en matière de santé et de condition physique.

À Maisonneuve, ce cours peut être suivi à travers l’une ou l’autre des activités suivantes :

• Santé et conditionnement physique en gymnase
• Santé et conditionnement physique aquatique
• Santé et conditionnement physique rythmé
• Santé et conditionnement physique en plein air
• Santé et conditionnement physique sur roues (spinning)
• Santé et conditionnement physique et sports de pleine nature 

Le cours de calcul intégral fait suite à celui de calcul différentiel. Il permet à l’étudiant d’utiliser les connaissances acquises antérieurement, de les approfondir et de découvrir des méthodes de calcul et des stratégies de résolution de problèmes. Les notions de primitives, de limites, d’intégrales définies et de séries seront étudiées et permettront de résoudre des problèmes issus de situations en lien avec les disciplines scientifiques. À l’issue de ce cours, l’étudiant aura élargi ses compétences lui permettant de modéliser et d’analyser des problèmes mathématiques et plus généralement, des applications issues des sciences de la nature. 

Ce cours permet à l’étudiant de développer ses connaissances en chimie inorganique. Il y fera l’étude des propriétés des solutions, du phénomène de l’équilibre, des réactions acido-basiques, de la cinétique chimique ainsi que des notions élémentaires d’oxydo-réduction et de piles électrochimiques. De plus, l’étudiant appliquera ses connaissances dans divers contextes interdisciplinaires. Il réalisera des expériences de laboratoire qui l’aideront à mieux comprendre le contenu théorique du cours tout en l’initiant à de nouvelles techniques expérimentales. À l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure d’analyser des systèmes chimiques en solution.

Dans le Double DEC Environnement et enjeux planétaires, on établit des liens entre les processus propres au cours et leurs concrétisations dans l’environnement.

La perte de biodiversité et les changements climatiques rendent l’étude de l’écologie encore plus pertinente et nécessaire. Dans ce cours, l’étudiant devra appliquer, les notions de biologie cellulaire apprises précédemment comme le transfert d’énergie et l’évolution à une échelle plus large : l’écosystème et la biosphère. L’étudiant pourra analyser les interactions du vivant et déterminer l’impact de ces relations sur les populations et leur évolution. Il sera aussi disposé à évaluer les facteurs impliqués dans les changements climatiques notamment par l’étude de l’empreinte écologique et des cycles biogéochimiques en comprenant que chaque espèce ainsi que l’être humain composent une pièce de la mosaïque biologique.

Dans le cadre du Double DEC Environnement et enjeux planétaires, certaines questions environnementales seront abordées telles que vécues et reflétées par des êtres vivants. Voici des exemples de thèmes qui pourront être étudié: la pollution, la bioaccumulation, la destruction d’habitats et leur restauration, l’élimination d’espèces et les atteintes aux diverses dimensions de la biodiversité, de même que les implications génétiques et évolutionnaires des transformations qui se produisent à l’époque actuelle suite à l’influence grandissante des humains sur leur environnement.

De la pomme qui tombe au pied d’un arbre jusqu’au satellite en orbite autour de la Terre, les étudiants analyseront dans ce cours différentes situations et phénomènes physiques en recourant aux principes fondamentaux de la mécanique classique. Ils devront appliquer les principes de la cinématique, de la dynamique, et la conservation d’énergie et de quantité de mouvement à divers types de mouvement (translation ou rotation d’une particule ou d’un corps, équilibre statique) afin de résoudre des problèmes associés à ces situations. Des applications différentes pourraient être abordées selon le profil du groupe d’étudiants (sciences naturelles et appliquées, sciences de la santé, parcours enrichi, double DEC environnement et enjeux planétaires). Ils vérifieront aussi expérimentalement certains principes et lois de la physique mécanique.  

Le cours propose l’étude d’œuvres de la littérature québécoise du XXIe siècle et d’œuvres appartenant à des littératures étrangères des XXe et XXIe siècles; l’étudiant(e) devra rédiger des dissertations critiques rendant compte de cette étude.

Cours d'anglais général commun à tous les programmes.

Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très important que se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours.

Découvrir la liste des cours complémentaires offerts.

Ce cours permet d’abord à l’étudiant d’acquérir les connaissances de base en statistiques descriptives et traiter des phénomènes aléatoires à l’aide de la théorie des probabilités. De plus, il utilisera les méthodes d’inférence statistique afin de caractériser une population. L’étudiant intègrera ces connaissances, entre autres, par l’utilisation d’un outil technologique et développera son esprit de collaboration. Les connaissances et les habiletés acquises dans le cours sont des outils indispensables permettant à l’étudiant d’exercer habilement son esprit critique devant les aspects quantitatifs d’une recherche ou d’une étude ayant recours à la méthode scientifique.

Ce cours permet à l’étudiant d’aborder la structure, la classification, la nomenclature et l’étude des principales fonctions organiques, dont certaines retrouvées dans les molécules biologiques. L’étude de différents types de réactions et des principaux mécanismes réactionnels lui permettra de s’initier à la synthèse organique. Au laboratoire, l’étudiant réalisera des expériences qui l’aideront à mieux comprendre le contenu théorique, tout en explorant les techniques et méthodes expérimentales appropriées pour l’étude d’un composé organique. À l’issue de ce cours, l’étudiant appliquera les connaissances acquises à différents contextes interdisciplinaires, particulièrement à ceux reliés au domaine de la santé.

Comment le corps humain parvient-il à maintenir des centaines de paramètres comme la pression artérielle, le pH sanguin et la glycémie à l’intérieur de limites acceptables? Qu’arrive-t-il quand un de ces paramètres varie et s’approche dangereusement de ses limites? Par l’étude du fonctionnement des divers systèmes du corps humain et des organes et tissus qui les composent, il sera possible pour l’étudiant de prédire les conséquences d’une variation d’un paramètre et d’expliquer comment les systèmes vont interagir pour rétablir l’équilibre.

Les circuits électriques, l’électrostatique, le magnétisme et l’induction électromagnétique sont au cœur des situations et des phénomènes qu’analyseront les étudiants dans le cours d’électricité et magnétisme. Les étudiants résoudront des problèmes liés à ces situations, réinvestissant fréquemment leurs acquis de mathématique et de mécanique.  Des applications différentes pourraient être abordées selon le profil du groupe d’étudiants (sciences naturelles et appliquées, sciences de la santé, parcours enrichi, double DEC environnement et enjeux planétaires). Ils valideront aussi par une démarche expérimentale certaines lois de l’électricité et du magnétisme.

Dans le Double DEC Environnement et enjeux planétaires, on étudie certains sujets environnementaux en lien avec l’électricité et le magnétisme, telles que les éoliennes, les panneaux solaires, les piles rechargeables, l’électrification des transports et la consommation électrique des individus et de la société.

Les deux premiers cours d’éducation physique sont préalables à ce troisième.

L’étudiant(e) devra réaliser un programme personnel d’activité physique dans une perspective de santé et pratiquer l’activité physique organisée dans le cours selon une approche préventive de santé.

Il devra donc, dans la réalisation de son programme, tenir compte de ses apprentissages antérieurs et poursuivre, en s’appuyant sur les informations disponibles, une démarche structurée. Le cours pourra constituer un volet de ce programme, mais il servira essentiellement à développer l’approche santé.

L’étudiant(e) est invité(e) à choisir, parmi les activités suivantes, celle qui lui fournira le meilleur support pour atteindre les objectifs de cet ensemble : 

• Cyclotourisme 
• Musculation pour tous
• Yoga pleine nature 
• Badminton pour tous 
• Sports collectifs
• Entraînement et activités aquatiques 
• Gestion du stress par l’activité physique 
• Randonnée pédestre 

Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très important que se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours. 

Découvrir la liste des cours complémentaires offerts.

Cours d'anglais adapté à des contextes particuliers liés aux champs d'études. 

Dans ce cours, l’étudiant s'initie au domaine de l’algèbre linéaire et de la géométrie vectorielle. Il approfondira la notion de vecteur et apprendra les différentes opérations sur les vecteurs.  Il apprendra à utiliser les matrices pour résoudre des systèmes d’équations linéaires et pour décrire des transformations de l'espace. À l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure d’appliquer les méthodes matricielles et vectorielles pour résoudre des problèmes. Il sera aussi capable d’interpréter ses solutions dans des contextes concrets et de faire le lien entre l’algèbre linéaire et la géométrie vectorielle. 

Comment voyagent le son et la lumière? Pourquoi peut-on dire que la lumière et la matière sont composées d’entités qui sont à la fois des particules et des ondes? Quelles sont les forces et les principes qui régissent l’infiniment petit?  Ce cours traite des phénomènes ondulatoires, comme les ondes sonores et lumineuses, et initie les étudiants à certaines branches de la physique moderne, comme la physique quantique et nucléaire. Ainsi, les étudiants analyseront des situations liées autant à des phénomènes familiers comme la résonance d’une corde de guitare qu’à des sujets mystérieux comme la dualité onde-particule. Les étudiants aborderont également certains enjeux environnementaux en lien avec des phénomènes radiatifs et énergétiques.  Des applications différentes pourraient être abordées selon le profil du groupe d’étudiants (sciences naturelles et appliquées, sciences de la santé, parcours enrichi, double DEC environnement et enjeux planétaires). Un volet expérimental permettra aux étudiants de vérifier en laboratoire certaines lois liées aux ondes et à la physique moderne. 

Ce cours d'introduction à la programmation vise à enseigner les concepts de base de la programmation informatique et leur application dans les sciences. Au cours de cette formation, l’étudiant met en œuvre les différentes étapes du cycle de développement d'une solution informatique, à savoir l'analyse du problème et l'identification des données, des résultats attendus et des traitements à effectuer. Ensuite, il code la solution en utilisant un langage de programmation, en suivant les bonnes pratiques, y compris le débogage et les tests. De plus, il découvre l'utilisation de fichiers pour stocker et organiser les données de son application, en utilisant des bibliothèques spécifiques. Enfin, l'étudiant arrive à produire certains graphiques et à intégrer une interface utilisateur simple à son application.

Dans ce cours, l'étudiant démontre l'intégration de ses acquis en Sciences de la nature en réalisant un projet de nature scientifique, allant de la formulation de la question jusqu'à la présentation des résultats du projet. Le projet s'articule autour d'une problématique multidisciplinaire, mais est supervisé par un enseignant dont la discipline est en lien direct avec cette problématique. La réalisation du projet pourra inclure un volet expérimental, un volet calculatoire, de la programmation informatique, une simulation et/ou un volet analyse/recherche documentaire, selon la démarche qui est pertinente en regard de la problématique.