111.A0

Hygiène dentaire

Diplôme d'études collégiales (DEC)

Formation générale

Pondération : 2-2-3
Préalable : aucun
Pratique de l’analyse littéraire à partir de l’étude de la littérature québécoise d’hier à aujourd’hui.

L’analyse, fondée sur le repérage des thèmes et des procédés stylistiques, doit mener à une interprétation actuelle du propos du texte. La structure du plan de rédaction et l’utilisation appropriée des éléments d’analyse et de preuve seront abordées.

Lecture d’au moins trois oeuvres marquantes de la littérature québécoise des origines aux années 1980. Possibilité d’écrire de courts textes de création.

L’épreuve finale est une analyse d’au moins 700 mots d’un court texte littéraire ou d’un extrait d’œuvre étudiée.
Pondération : 3-1-3
Préalable : Absolu: Renforcement en français, langue d'enseignement (601-013-50) ou l'équivalent
Ce premier cours de philosophie – préalable à tous les autres – rend l’étudiant capable de distinguer le discours philosophique des autres discours, capable de raisonner et d’argumenter avec rigueur.

L’étudiant apprend d’abord à identifier la spécificité de la philosophie et à distinguer ce qui caractérise le discours philosophique et le distingue du discours scientifique et du discours religieux.

Et comme les fondements de notre pensée rationnelle sont intimement liés à l’histoire de la philosophie, le cours retrace, dans la philosophie grecque, l’émergence et les grandes étapes du développement de la pensée rationnelle occidentale.

Enfin, par l’apprentissage de la théorie logique de l’argumentation, l’étudiant peut mettre en pratique les connaissances acquises sur le discours rationnel et traiter lui-même d’un problème spécifique.
Pondération : 0-2-1
Préalable : Aucun

Ensemble 2

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET EFFICACITÉ »

Le deuxième cours obligatoire d’éducation physique est le cours Activité physique et efficacité (109-102).

À l’intérieur de ce cours, l’étudiant devra formuler ses objectifs personnels, à l’aide d’une méthode appropriée. Il s’agira des habiletés et des attitudes requises par la pratique d’une activité physique.

On pourra soi-même évaluer périodiquement l’atteinte de ses objectifs; le professeur fournira les instruments de mesure nécessaires.

Le cours vise donc à soutenir l’étudiant dans l’amélioration de ses habiletés motrices et à lui apprendre à ajuster ses objectifs à ses capacités. Les activités d’apprentissage et les habiletés à maîtriser peuvent varier d’un sport à l’autre, mais l’objectif global demeure toujours le même.

À Maisonneuve, ce cours peut être suivi à travers l’une ou l’autre des 10 activités suivantes :

  • Autodéfense FILLES (109-201)
  • Canot-camping (109-202)
  • Football GARÇONS (109-203)
  • Musculation (109-204)
  • Natation (109-207)
  • Soccer débutant (109-208)
  • Yoga (109-210)
  • Volleyball (109-213)
  • Badminton (109-214)
  • Vélo urbain (109-215)

Formation spécifique

Pondération : 2-2-2
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante de comprendre les rôles et fonctions de l’hygiéniste dentaire. Elle est initiée aux lois et règlements régissant la profession, les milieux et les conditions d’exercice. Ce cours permet aussi l’application des mesures de précautions standards et des règles de santé et de sécurité au travail, propres à la profession.
Pondération : 2-2-2
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante de comprendre les notions d’histologie dentaire, de reconnaître les différentes morphologies dentaires et les types d’occlusion et mémoriser les séquences d’éruption des différentes dentitions. Aussi, ce cours permet une familiarisation avec la terminologie propre à la profession dentaire.
Pondération : 2-2-2
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante d’expliquer les liens entre les mesures préventives et les problèmes buccodentaires. Il vise l’atteinte d’une hygiène buccale personnelle adéquate. L’étudiante devra mettre en pratique des techniques de contrôle du biofilm.
Pondération : 3-2-3
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les connaissances de base sur l’organisation et le fonctionnement des virus, des bactéries et des cellules animales, nécessaires à la compréhension des processus permettant leur développement et, au contraire, leur contrôle à l'aide d'agents antimicrobiens. La seconde partie du cours est consacrée à l’étude des facteurs amenant une infection chez un individu, puis sa transmission et les moyens de prévenir cette transmission au sein d’une population.

Formation générale

Pondération : 2-1-3
Préalable : Aucun
Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très importantque se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours.
Pondération : 2-1-3
Préalable : Aucun
Suite au test de classement, l'étudiant aura le niveau de cours approprié.


ANG 100 Anglais élémentaire pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau élémentaire. Il propose de s’exprimer oralement dans des messages simples et d’améliorer quatre habiletés : la compréhension de la langue parlée et celle de la langue écrite, l’expression verbale et l’expression écrite. À la fin du cours, l’étudiant est appelé à communiquer en anglais et sur des sujets familiers et concrets, des sujets de la vie courante.


ANG 101 Anglais intermédiaire pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau intermédiaire. Il vise à améliorer quatre habiletés : la compréhension de la langue parlée et celle de la langue écrite, l’expression verbale et l’expression écrite. À la fin du cours, l’étudiant sera appelé à communiquer en anglais avec une certaine aisance, à partir de mises en situation reflétant un contexte social habituel.


ANG 102 Anglais avancé pondération 2-1-3

Ce cours est offert aux étudiants de niveau avancé qui veulent perfectionner leur compréhension de la langue parlée et écrite et leur expression verbale et écrite. À la fin, ils sont aptes à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires.


ANG 102 Anglais très avancé pondération 2-1-3

Ce cours rend les étudiants de niveau très avancé aptes à disserter en anglais sur des thèmes littéraires et culturels. À son terme, l’étudiant est en mesure de présenter oralement une étude comparative et de rédiger une analyse littéraire.
Pondération : 3-1-3
Préalable : Absolu: Écriture et littérature (601-101-MQ)
Pratique de la dissertation explicative à partir de l’étude de la littérature française des XIXe et XXe siècles.

Les textes étudiés, appartenant à des genres variés et à différentes époques, sont situés dans leur contexte culturel et sociohistorique afin de dégager les diverses représentations du monde véhiculées. L’étude des rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire vise à dégager des liens significatifs qui guideront la rédaction de la dissertation.

Lecture d’au moins trois oeuvres marquantes de la littérature des XIXe et XXe siècles et possibilité d’étude d’une oeuvre d’une époque antérieure. Possibilité d’écrire de courts textes de création.

L’épreuve finale est une dissertation explicative d’au moins 800 mots.
Pondération : 3-0-3
Préalable : Absolu: Philosophie et rationalité (340-101-MQ)
Tout en maintenant les exigences de la pensée rationnelle et en favorisant son approfondissement, ce cours veut développer la réflexion critique sur la réalité. Il aborde les éléments constitutifs de l’être humain et examine différentes conceptions philosophiques modernes et contemporaines. L’étudiant est conduit à caractériser ces conceptions de l’être humain, à les situer dans un contexte historique et surtout à analyser leur portée philosophique, tant au point de vue social qu’individuel. Il peut ensuite en évaluer l’importance pour la pensée et pour l’action.

Formation spécifique

Pondération : 4-0-4
Préalable : Absolu: Microbiologie et épidémiologie (101-EGA-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de comprendre l’étiologie et de distinguer les différentes pathologies buccodentaires.
Pondération : 1-3-1
Préalable : absolus: Profession : hygiéniste dentaire (111-EGU-MA) et Anatomie dentaire (111-EGC-MA), Corequis: Anatomie Tête et cou (111-EGB-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d’effectuer un examen buccodentaire dans le respect des mesures de précautions standards, de santé et de sécurité. L’apprentissage des bonnes positions de travail, l’utilisation appropriée des instruments d’examen, le recueil de données pertinentes concernant un problème parodontal et la notation au dossier sont l’essentiel de ce cours.
Pondération : 3-0-3
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante de reconnaître les structures anatomiques de la tête et du cou, d’en comprendre le développement embryologique et les anomalies qui en découlent. Il vise aussi la reconnaissance et l’évaluation des caractéristiques physiologiques des tissus dentaires et parodontaux, musculaires et osseux.
Pondération : 3-2-3
Préalable : Relatif: Microbiologie et épidémiologie (101-EGA-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de poursuivre l’étude du vivant entamée au niveau cellulaire dans le premier cours de biologie, en abordant les tissus fondamentaux et les muqueuses puis le fonctionnement des systèmes circulatoire, lymphatique et immunitaire, respiratoire, digestif, endocrinien et nerveux. Ce cours vise la compréhension du fonctionnement de ces systèmes en temps normal afin, par la suite, de mieux saisir l’impact de certaines pathologies sur la pratique en cabinet dentaire.

Formation générale

Pondération : 2-1-3
Préalable : Aucun
Les cours complémentaires de la formation générale visent à mettre l'étudiant en contact avec des domaines du savoir qui ne sont pas couverts par la formation spécifique de son programme d'études. Il est très importantque se développent chez lui une sensibilité et une ouverture à d'autres champs de connaissances. Il ne s'agit pas d'un simple survol: les cours complémentaires ont un niveau de difficulté aussi élevé que celui de tout autre cours.
Pondération : 3-1-4
Préalable : Absolu: Littérature et imaginaire (601-102-MQ)

Pratique de la dissertation critique à partir d’un corpus étranger et québécois.

L’étude des oeuvres doit mener à une description appropriée des représentations du monde contenues et exprimées à l’intérieur de celles-ci. La comparaison entre des textes littéraires diversifiés vise le développement du point de vue critique de l’étudiant et l’acquisition d’une solide culture générale.

Lecture d’au moins trois oeuvres, dont deux oeuvres marquantes de la littérature étrangère du XXe siècle et une oeuvre québécoise contemporaire. Possibilité d’écrire de courts textes de création.

L’épreuve finale est une dissertation critique d’au moins 900 mots portant notamment sur un texte de littérature québécoise contemporaine.

Pondération : 1-1-1
Préalable : Aucun

Ensemble 1

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SANTÉ »

Le premier cours obligatoire d’éducation physique est le cours Activité physique et santé (109-101).

L’étudiant acquerra des connaissances qui lui permettront d’évaluer, d’améliorer ou de maintenir sa condition physique : capacité cardio-vasculaire, vigueur musculaire, composition corporelle, posture et capacité de relaxation. Le tout, associé au concept de santé et de bien-être.

Des tests et des questionnaires lui permettront de vérifier sa condition physique et ses habitudes de vie, alors qu’une série de discussions, exposés et exercices pratiques lui donneront l’occasion de comprendre les exigences d’activité du corps humain et de développer son autonomie en matière de santé et de condition physique.

À Maisonneuve, ce cours peut être suivi à travers l’une ou l’autre des six activités suivantes :

  • Conditionnement physique en gymnase (109-110)
  • Conditionnement physique aquatique (109-112)
  • Conditionnement physique rythmé (109-113)
  • Conditionnement physique sur glace - Hockey (109-114)
  • Conditionnement physique en plein air (109-115)
  • Conditionnement physique sur roues - Spinning (109-116)

Formation spécifique

Pondération : 2-2-3
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante d’identifier et d’améliorer les compétences en communication de l’hygiéniste dentaire afin de faciliter ses relations interpersonnelles dans la pratique de sa future profession.
Pondération : 1-2-2
Préalable : Relatif: Pathologie buccodentaire (111-EGF-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d'établir des liens entre la nutrition et la santé buccodentaire. Au cours de consultations auprès de clients, l’étudiante utilise un éventail d’outils d’analyse alimentaire et transmet des conseils nutritionnels reliés à la santé dentaire.
Pondération : 2-4-2
Préalable : Absolu: Instrumentation et dépistage (111-EGD-MA), Relatif: Pathologie buccodentaire (111-EGF-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et d’appliquer les techniques de parodontie, de polissage et d’application de fluorures et substances désensibilisantes, utilisées par l’hygiéniste dentaire.
Pondération : 2-2-2
Préalable : Absolu: Prévention I (111-EGA-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de concevoir des plans de traitement préventifs à partir des données du dossier-client. A la fin de ce cours, l’étudiante est aussi habilitée à enseigner les mesures de prévention en santé dentaire, grâce à des connaissances approfondies des produits thérapeutiques d’hygiène buccale disponibles sur le marché.
Pondération : 3-1-3
Préalable : Absolu: Physiologie humaine (101-EGC-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de connaître les maladies systémiques et d’établir des liens entre les principaux renseignements médicaux fournis par le client et leurs incidences sur la condition buccodentaire ou les traitements à prodiguer. De plus, l’étudiante apprend les techniques de réanimation cardiorespiratoire et connaît les soins d’urgence.

Formation générale

Pondération : 2-1-3
Préalable : Aucun
ANGLAIS (Bloc 1)

Cours d’anglais propre au programme
Pondération : 3-0-3
Préalable : Absolu: Philosophie et rationalité (340-101-MQ)
Ce cours amène l’étudiant à se situer de façon critique et autonome par rapport aux valeurs éthiques en général et, plus particulièrement, par rapport aux valeurs véhiculées dans un domaine d’activité professionnelle ou dans un champ du savoir.

Premièrement, l’étudiant apprend à discerner le sens éthique et politique des notions de liberté, de justice, de droit et de responsabilité. Il apprend à clarifier la notion de valeur et à identifier la dimension éthique dans certains domaines de l’activité professionnelle et dans certains champs du savoir. Deuxièmement, on lui enseigne à reconnaître l’actualité de quelques théories éthiques et politiques. Troisièmement, à analyser des situations problématiques à la lumière de théories éthiques issues du discours philosophique. Quatrièmement, à défendre philosophiquement une position critique à propos d’un problème éthique.

Ce cours est partiellement adapté en fonction de la clientèle des programmes de Sciences humaines, profil Administration (300.12), Sciences humaines, profil Société (300.14), Sciences humaines, profil Monde (300.15), Techniques policières (310.A0), Techniques d’intervention en délinquance (310.02) et Arts et lettres (500.A0).
Pondération : 1-1-1
Préalable : Aucun

Ensemble 3

LE COURS « ACTIVITÉ PHYSIQUE ET AUTONOMIE »

Les deux premiers cours d’éducation physique (109-101 et 109-102) sont préalables à ce troisième.

L’étudiant devra réaliser un programme personnel d’activité physique dans une perspective de santé et pratiquer l’activité physique organisée dans le cours selon une approche préventive de santé.

Il devra donc, dans la réalisation de son programme, tenir compte de ses apprentissages antérieurs et poursuivre, en s’appuyant sur les informations disponibles, une démarche structurée. Le cours pourra constituer un volet de ce programme, mais il servira essentiellement à développer l’approche santé.

L’étudiant est invité à choisir, parmi les activités suivantes, celle qui lui fournira le meilleur support pour atteindre les objectifs de cet ensemble : 

  • Musculation pour tous (109-246)
  • Cyclotourisme (109-288)
  • Sports collectifs (109-324)
  • Activités aquatiques (109-370)
  • Gestion du stress ( 109-382)
  • Randonnée pédestre (109-388)

Choix de 1 cours parmi :

Pondération : 2-2-2
Préalable : Absolu: Littérature et imaginaire (601-102-MQ)
Pratique de la communication théâtrale à travers deux activités : l’assistance à des représentations et la production de messages expressifs (dialogues, scénarios, scénographies, mises en scène, interprétation). Visionnement d’au moins trois spectacles illustrant la diversité du langage théâtral. Atelier de mise en scène et d’interprétation. Écriture d’un essai sur les représentations. Écriture d’un texte expressif en liaison avec le programme d’études et les préoccupations personnelles.
Pondération : 2-2-2
Préalable : Absolu : 601-102
Observation, analyse et critique des médias comme mode de communication.

Exercices et travaux pratiques sur la presse écrite (journaux, revues) et sur la presse électronique (radio, télévision) à la lueur des principaux axes de la réflexion actuelle en communication : fiabilité et confidentialité des sources, intérêt public, pouvoir, manipulation et information, sensationnalisme, rectitude politique, publicité...

Production de chroniques sur la couverture médiatique des champs liés aux différents programmes d’études.

Formation spécifique

Pondération : 1-3-0
Préalable : Absolus: tous les cours des sessions 1 à 3 de la formation spécifique, sauf: Psychologie de la communication (350-EGH-MA) et Nutrition et santé dentaire (120-EGA-MA)__ __Ce cours permet à l’étudiante de se familiariser avec le milieu de stage. Ce dernier exige un transfert des savoirs, savoir-faire et savoir-être développés depuis le début de sa formation. Ainsi, l’étudiante procède à la collecte de données préalables pour effectuer une instruction d’hygiène, un détartrage, un polissage sélectif, un traitement de fluorure ou de désensibilisation, au besoin.
Information à venir
Pondération : 2-3-2
Préalable : Absolus: Anatomie Tête et cou (111-EGB-MA), Anatomie dentaire (111-EGC-MA), Pathologie buccodentaire (111-EGF-MA )
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques requises pour expliquer les possibilités de remplacement de dents absentes. En laboratoire, elle confectionne, entre autres, des modèles d’études et des gouttières de blanchiment.
Pondération : 2-3-2
Préalable : Absolu: Anatomie dentaire (111-EGC-MA), Corequis: Radiologie dentaire (111-EEJ-05)
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques relatives à la dentisterie opératoire et de procéder à l’insertion de différents matériaux obturateurs.
Pondération : 2-3-2
Préalable : Absolus: Anatomie Tête et cou (111-EGB-MA), Pathologie buccodentaire (111-EGF-MA), Corequis: Dentisterie opératoire (111-EEL-05)
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et pratiques relatives à la radiologie dentaire. L’étudiante procède à la prise de radiographies dentaires et à la lecture radiologique dans le but de dépister des pathologies ou anomalies.

Formation spécifique

Pondération : 2-1-3
Préalable : aucun
Ce cours permet à l’étudiante de mieux connaître les aspects sociaux de la santé et de la maladie. La diversité sociale est abordée pour comprendre les déterminants sociaux de la santé en général et de la santé dentaire en particulier. L’étudiante y acquiert les habiletés nécessaires à l’intervention sociosanitaire auprès des populations diversifiées tant par leur identité ethnique que par leur niveau socioéconomique.
Pondération : 1-15-1
Préalable : Absolu: tous les cours de la session 4 de la formation spécifique
Ce cours permet à l’étudiante d’exécuter avec assurance les tâches décrites au Stage clinique I en plus des prises et de l’interprétation de radiographies, des tâches de dentisterie opératoire et de prosthodontie. Les exigences de ce stage sont plus élevées que celles du précédent stage, tant du point de vue des procédures à respecter que des résultats attendus dans un temps donné.
Pondération : 2-3-3
Préalable : Absolu: Stage clinique I (111-EGM-MA), Relatif: Nutrition et santé dentaire (120-EGA-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les notions théoriques et pratiques permettant d’appliquer des programmes de prévention tant individuels que de groupes. De plus, l’étudiante prépare des activités éducatives et crée du matériel didactique pour des clientèles diversifiées qu’elle utilise lors du Stage en santé publique.

Formation spécifique

Pondération : 3-0-2
Préalable : Relatif: Stage clinique II (111-EGQ-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de se familiariser avec des tâches de gestion tels les logiciels dentaires, les assurances, la RAMQ. L’étudiante est aussi habilitée à élaborer différents plans de traitements personnalisés, tant préventif que curatif à partir de cas clinique.
Pondération : 0-3-1
Préalable : Absolu: Santé dentaire publique (111-EFP-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d’appliquer des programmes de prévention auprès de groupes et d’individus en santé communautaire en utilisant le matériel développé dans le cours Santé dentaire publique. De plus, l’étudiante applique des activités du programme public de services dentaires préventifs mis en place par le ministère de la Santé et des Services sociaux.
Pondération : 2-3-2
Préalable : Relatif: Stage clinique II (111-EGQ-MA)
Ce cours permet à l’étudiante d’acquérir les principes de base en orthodontie. Elle est initiée aux procédés cliniques suivants : l’analyse des différentes malocclusions par l’entremise de tracé céphalométrique et d’étude de modèles, la prévention et le dépistage des malocclusions ainsi qu’au choix des appareils. De plus, elle installe des fils et des ligatures sur mannequin et effectue différents plis de fils à l’aide d’une pince orthodontique. La prise de photos extra et intra orales, en respectant les normes en orthodontie, est requise pour compléter le dossier.
Pondération : 0-12-0
Préalable : Absolu: Stage clinique II (111-EGQ-MA)
Ce cours permet à l’étudiante de parfaire ses habiletés de communication et habiletés techniques. L’organisation du travail et le temps d’exécution sont mis de l’avant afin de préparer la finissante à la réalité du marché du travail. Ce cours est porteur de l’épreuve synthèse de programme.